A chegada de uma criança na família é sempre uma alegria. Para cada pai, seu bebê parece especial. Mas algumas características do desenvolvimento podem alertar. Nesses casos, você não deve hesitar e correr para o médico. Infelizmente, atualmente, o número de crianças com deficiências de desenvolvimento aumentou significativamente. Esses bebês requerem atenção e cuidados especiais. É muito importante identificar a patologia no estágio inicial, para não perder a chance de corrigir ou aliviar a situação atual. Como determinar corretamente a patologia? O que significa "uma criança com deficiência de desenvolvimento"?
Normas necessárias para o desenvolvimento
Antes de falarmos sobre os desvios da criança, destacamos as condições necessárias para o pleno desenvolvimento:
- O desenvolvimento e a funcionalidade do cérebro devem ser normais.
- O trabalho do sistema nervoso e os parâmetros físicos correspondem à idade e fornecem todos os processos para a vida.
- Órgãos dos sentidospode fornecer uma conexão natural com o mundo exterior.
- Uma criança passa de forma adequada, sistemática e consistente por todas as etapas da educação, da família à escola.
O que é considerado normal no desenvolvimento infantil:
- Desenvolvimento alinhado com os pares ao seu redor.
- Comportamento atende às normas sociais aceitas.
- O desenvolvimento do organismo coincide com as normas estabelecidas, ao mesmo tempo em que é capaz de lidar com fatores ambientais negativos e resistir a doenças.
Há cada vez mais crianças com deficiência, pois algumas das condições de desenvolvimento não são atendidas por um motivo ou outro.
Motivo dos desvios
As principais razões para o desenvolvimento de desvios em crianças são divididas em:
- hereditário;
- externa (influência ambiental).
Para hereditários incluem:
- Fator genético.
- Somatic.
- Dano cerebral.
Dependendo de quando fatores patogênicos podem ter influenciado, os seguintes períodos de tempo são distinguidos:
- Antes do parto.
- Durante o trabalho de parto.
- Pós-parto até 3 anos.
A maior influência no desenvolvimento das funções mentais tem um efeito prejudicial no momento do desenvolvimento celular intensivo do cérebro, durante o desenvolvimento do embrião.
Influência biológica
É possível identificar fatores biológicos que afetam o desenvolvimentofilhos:
- Mutações genéticas.
- A mãe teve uma doença infecciosa ou viral durante a gravidez: rubéola, gripe.
- Os pais não são compatíveis com Rh.
- Mãe tem diabetes.
- Os pais têm DSTs.
- Uso de drogas, principalmente pela mãe.
- Efeitos bioquímicos. Fábricas, fertilizantes químicos, ingestão descontrolada de medicamentos. Esses fatores afetam tanto a gravidez quanto os estágios iniciais do desenvolvimento da criança.
- F alta de oxigênio para o feto.
- Toxicose grave na segunda metade da gravidez.
- Mãe de saúde precária. Má nutrição, processos tumorais, f alta de vitaminas.
- Doenças crônicas em uma criança que começaram em tenra idade: asma, diabetes, patologias do sangue.
- Lesão no cérebro em idade precoce e doenças infecciosas graves.
- Lesões durante o parto patológico.
Todos esses fatores negativos podem causar uma criança com deficiências de desenvolvimento.
Influência Social
Vamos destacar os fatores sociais que afetam o desenvolvimento da criança:
Experiências fortes da futura mãe, acompanhadas por uma liberação significativa de hormônios no líquido amniótico
- Eventos negativos e sentimentos contra o futuro bebê.
- Situações estressantes, muitas vezes repetidas.
- O estado da psique da mãe emperíodo de atividade laboral.
- Má atitude em relação à criança, separação da mãe, tratamento rude, f alta de relações calorosas.
Todos esses fatores exigem mais orientação profissional de psicólogos e professores, pois podem causar desvios no desenvolvimento mental da criança, enquanto os biológicos exigem a atenção de médicos.
Quais são os possíveis desvios
Vários grupos de desvios podem ser distinguidos:
- Crianças com deficiência física. Estes incluem distúrbios no sistema músculo-esquelético, visão, audição.
- Desvios no desenvolvimento mental da criança. Este é um distúrbio de fala, retardo mental, assim como retardo mental e desvios no desenvolvimento da esfera emocional-volitiva.
- Desvios pedagógicos. Crianças sem ensino médio.
- Crianças com deficiência social que não possuem educação para ingressar no meio social. Nesse caso, o trabalho preventivo é importante.
É necessário destacar também os períodos em que se observam desvios marcantes do desenvolvimento:
- Pré-escola.
- Júnior.
- Adolescente.
Para cada período, a criança deve ter certas habilidades, habilidades, conhecimentos. Os adultos neste momento devem estar especialmente atentos e dar à criança tempo para estudar e socializar.
Características dos desvios no desenvolvimento das crianças
Vamos considerar as características dos desvios em crianças com atraso temporário no desenvolvimento. Os seguintes sinais são característicos:
- Desvios perceptíveis estão se tornando na escola.
- Criança agindo como se estivesse no jardim de infância.
- Não estou fazendo lição de casa.
- Difícil de aprender, ler e escrever.
- Cansado rapidamente.
- Reclama de dores de cabeça.
- Desenvolvimento físico insuficiente.
- Pode haver um atraso no pensamento.
Uma criança com infantilismo psicofísico tem esta característica:
- Entende o assunto da imagem.
- Pode entender o significado.
Crianças com deficiência de desenvolvimento com sinais de astenia apresentam as seguintes manifestações:
- Exaustão nervosa.
- Fadiga.
- Dores de cabeça frequentes.
- Memória ruim.
- Descuido.
- Excitabilidade excessiva.
- Mobilidade excessiva, impulsividade.
- Lágrimas.
- Timidez e letargia.
- Lentidão.
- Lentidão.
- Distúrbio do sono.
- Rude.
- Instabilidade de comportamento.
Os desvios são diferentes para cada criança.
Transtorno do desenvolvimento mental
Crianças com retardo mental incluem:
- Idiotas. Com desenvolvimento e treinamento adequados, pode haver um alto nível de desenvolvimento mental. Eles têm uma profissão, têm responsabilidade civil.
- Imbecis. crianças severamente retardadas. Eles não aprendem regras gerais, conceitos. Eles podem aprender a escrever e ler com grande dificuldade. Requer cuidados constantes.
- Idiotas. Essas crianças têm coordenação prejudicada, a fala não é desenvolvida,podem servir a si mesmos. Precisa de cuidados especiais.
Crianças que se destacam da multidão de seus pares com alto desenvolvimento também são consideradas crianças com deficiências de desenvolvimento. Consideraremos as características de tais crianças mais a fundo.
Bebês altamente desenvolvidos
Eles são diferentes de seus pares nisso:
- Pode fazer várias coisas ao mesmo tempo.
- Muito curioso.
- Fácil de rastrear relações causais.
- Pensamento abstrato desenvolvido.
- Atenção em alto nível.
- Buscando a excelência no que fazem.
- As habilidades de estudo são bem desenvolvidas.
Você pode destacar as características psicológicas dessas crianças:
- Boa imaginação.
- Há um senso de justiça desde cedo.
- Defina a barra alta para o que eles fazem.
- Tenha um bom senso de humor.
- Tiveram seus fracassos mal.
- Os medos das crianças são muito exagerados.
- Pode ter poderes psíquicos.
- Há problemas com colegas devido ao egocentrismo desenvolvido.
- Durma pouco.
Você deve estar atento à criança para perceber oportunamente as características da mudança na psique à medida que ela cresce.
Características dos desvios no desenvolvimento mental
Desvios no desenvolvimento mental da criança são avaliados de acordo com os seguintes critérios:
- Como a memória é desenvolvida.
- Pensando.
- Desenvolvimento da fala.
- Percepção do ambientepaz.
Quais são os tipos de retardo mental:
- Psicogênico. É o resultado de uma f alta de educação na família. Como regra, são crianças de famílias disfuncionais.
- Somatogênico. Atraso por motivo de doença. A criança está muito cansada, enfraquecida. Ou ficamos muito animados.
- Cérebro-astênico. Danos cerebrais orgânicos. A criança está excessivamente excitada, agressiva. O clima geralmente muda drasticamente.
Constitucional. No contexto do subdesenvolvimento dos lobos frontais do cérebro. O nível de desenvolvimento está atrasado em vários anos. É assim que uma criança de 6 anos age e precisa como uma criança de 2 anos
É necessário cuidado ao diagnosticar, pois alguns dos sinais listados podem ser manifestações do caráter da criança.
Diagnóstico de anormalidades em uma criança
Para confirmar ou negar que uma criança com deficiência de desenvolvimento, é necessário realizar um exame médico e psicológico.
Em um exame médico:
- Exame visual da criança. A estrutura do crânio, características do esqueleto, membros, desenvolvimento das funções sensoriais.
- Coleta de informações, reclamações existentes segundo a mãe.
- Uma condição neurológica e mental.
Precisa ser observado:
- Emocionalidade.
- Desenvolvimento da inteligência.
- Desenvolvimento da fala.
- Habilidades Motoras.
- O estado da psique, o sistema nervoso.
Isso também é possívelexames:
- Raio X do crânio.
- Tomografia computadorizada.
- Encefalograma.
Algumas doenças podem ser identificadas por sinais externos. Isto é especialmente verdadeiro para patologias congênitas.
Exame mental precisa de análise:
- Atenção criança.
- Memória.
- Intelecto.
- Percepções do mundo exterior.
- Como uma criança pensa.
- Como expressar emoções.
Como regra, isso é facilmente determinado de forma lúdica. Para isso, utiliza-se material visual, bem como métodos e técnicas de trabalho ajustadas ao defeito da criança. Para os surdos, os gestos são necessários, para os deficientes mentais, tarefas simples. A complexidade e a principal tarefa do diagnosticador é interessar a criança no jogo, ele não deve recusar. Este é um pré-requisito para o diagnóstico correto. Depois disso, você pode prescrever a correção de desvios no desenvolvimento das crianças.
Ensinar e criar crianças com deficiência
Correção inclui o trabalho de professores, médicos e pais.
Existem vários princípios para ensinar crianças com deficiências de desenvolvimento:
- Estimulação da atividade consciente.
- Desenvolvimento de atividades.
- Usando material visual.
- Aulas sistemáticas.
- Disponibilidade do material.
- A correspondência entre o material e as habilidades da criança.
- Forte fixação do material.
- Abordagem diferencial.
É dada especial atenção ao desenvolvimentomemória e raciocínio lógico. A educação não visa adaptar-se ao defeito da criança, mas corrigi-lo e superá-lo. A educação de crianças com deficiência de desenvolvimento tem duas direções:
- Educação diferencial.
- Educação inclusiva.
A educação correcional deve moldar as funções mentais da criança e desenvolver experiência na superação de deficiências existentes, seja um distúrbio de fala, audição, motor ou comportamental. O treinamento e a educação também devem ser um método de prevenção da ocorrência de desvios secundários. Isso é possível devido ao despreparo de uma criança com deficiência de desenvolvimento para existir na sociedade.
Para essas crianças, a exposição é necessária:
- Saúde.
- Psicológica.
- Pedagógico.
- O tratamento psicoterapêutico deve ser realizado direta e indiretamente.
- Aulas para grupos e individuais.
Uma criança com deficiência de desenvolvimento na família nem sempre é avaliada corretamente pelos pais. Demasiado cuidado ou desatenção à criança pode agravar a condição mental. O isolamento também tem um efeito negativo. Por isso, o trabalho conjunto de professores e pais é muito importante. É necessário prestar assistência qualificada aos pais para que possam apoiar as crianças na aquisição de conhecimentos e habilidades em caso de determinados transtornos.
Condições para a integração dos filhos
Atualmente ajudando crianças com deficiências de desenvolvimento e seus pais.
Nomeadamente:
- Realizado cedodiagnóstico de detecção de transtornos do desenvolvimento.
- O impacto correcional e educacional precoce é organizado desde os primeiros meses de vida.
- As crianças são selecionadas levando em consideração o defeito de desvios, o nível de desenvolvimento e a capacidade de aprendizagem da criança.
- As crianças que necessitam de condições especiais são identificadas em instituições especializadas.
- Variantes de currículos, manuais para a educação e educação de crianças com deficiências de desenvolvimento estão sendo compilados.
- É necessário monitorar e observar constantemente a dinâmica do desenvolvimento desses bebês.
Criar crianças com deficiências de desenvolvimento tem muitos desafios:
- Os pais não sabem trabalhar em conjunto com a criança.
- Não pode apoiar emocionalmente o bebê.
- Alguns têm reações inadequadas a isso.
- Métodos parentais inadequados.
- Comunicação insuficiente com a criança.
Somente o trabalho conjunto de um especialista, professor e pai pode dar resultados positivos tangíveis no ensino de uma criança com deficiência.
