O desenvolvimento neuropsíquico mostra quão maduro é o sistema nervoso de um homenzinho. Naturalmente, é necessário controlar esse tipo de desenvolvimento não menos e às vezes até mais do que o físico. E você mesmo pode fazer isso.
Razões para atrasos ou atrasos no desenvolvimento
O desenvolvimento neuropsíquico depende de um grande número de fatores. Em particular: hipóxia fetal, pré-eclâmpsia ou toxicose durante a gravidez, encefalopatia perinatal, estimulação, extração a vácuo, trauma de parto, infecções durante a gravidez, estresse durante a gestação, baixo índice de Apgar.
Como medir o desenvolvimento
Durante a avaliação do desenvolvimento neuropsiquiátrico, vários fatores são sempre levados em consideração:
- existem reflexos ou são formados (antes de tudo, são reflexos condicionados, visuais, alimentares ou auditivos);
- reflexos incondicionados;
- sorriso infantil;
- reações emocionais;
- tenta chamar a atenção dos adultos;
- revival;
- reconhecimento dos pais ou pessoas que estão por trás da criançacuidado;
- aparecimento de palavras e sílabas na fala;
- cooing;
- brincadeiras ou não;
- agindo;
- reação negativa a brinquedos ou estímulos externos;
- percepção da fala dos outros;
- compreendendo o significado das palavras "pode" e "impossível".
Como Diagnosticar
Diagnosticar o desenvolvimento neuropsíquico de crianças em clínicas com a ajuda de um neurologista ou pediatra. O diagnóstico é baseado no curso da gravidez, na idade de um homenzinho, uma condição pré-mórbida ou anamnese.
Os médicos não perdem um único indicador, mas os pais não devem ignorar o momento. Quando a criança não segura a cabeça, não começa a rolar, não emite nenhum som, não se interessa por brinquedos e não os segue com os olhos, não fala, não senta, não anda ou diz muito poucas palavras para sua idade, em todos esses casos você precisa recorrer aos médicos. E não há necessidade de esperar por algo, porque o atraso pode ser preocupante.
Em que confiar
Para entender se o desenvolvimento neuropsíquico das crianças está indo na direção certa, você precisa confiar nas tabelas de desenvolvimento. Os mais detalhados são elaborados para crianças de até um ano (cada mês tem seus próprios requisitos), e para crianças menores de três anos, os padrões de desenvolvimento já foram determinados por anos. Vamos dar uma olhada mais de perto.
Desenvolvimento infantil de um mês a seis meses
O desenvolvimento neuropsicológico de crianças pequenas é dado um pouco mais de tempo, porque o primeiro ano é o mais importantena vida de uma pessoa.
- O primeiro mês de vida. A criança concentra sua atenção por um curto período de tempo em objetos brilhantes e brilhantes. Começa quando ele ouve sons altos e agudos. É no primeiro mês de vida que a maioria das crianças começa a sorrir. Se a criança estiver deitada de bruços, ela tenta segurar a cabeça.
- Segundo mês de vida. Um homenzinho, sem olhar para cima, segue o brinquedo que está diante de seu rosto. Começa a ouvir sons altos e a sorrir em resposta à fala dos adultos. A criança pode responder arrulhando quando falada. Já segura a cabeça enquanto está deitado de bruços por vários minutos.
- Terceiro mês de vida. O desenvolvimento físico e neuropsíquico progride. Agora as crianças podem fixar um objeto com os olhos e olhá-lo por um longo tempo. Uma criança de três meses já sabe ouvir. A animação é observada em resposta à fala, pode ser um sorriso, arrulho ou movimentos ativos dos braços e pernas. Continua a segurar a cabeça por alguns minutos enquanto está deitado de bruços.
- Quarto mês de vida. A criança vira a cabeça em todas as direções, reconhece os pais ou pessoas que cuidam dela. Ri alto e alto. Nessa idade, a criança geralmente rola de costas para o estômago e vice-versa. Arrulhando e pegando ativamente os brinquedos que o interessavam.
- Quinto mês de vida. A avaliação do desenvolvimento neuropsíquico nessa idade é realizada reconhecendo uma pessoa pequena próxima a ele, a rejeição de estranhos. Com a ajuda de adultos, a criança pode ficar de pé, mas os apertará periodicamente. Mais vontade de agarrar e conversar.
- Sexto mês de vida. Nessa idade, as crianças rolam de um lado para o outro, elas mesmas levam brinquedos. A criança agora fala em sílabas que são reconhecíveis. Ele pode comer de colher e não engasgar.
Desenvolvimento de seis meses a um ano
- Sétimo mês de vida. O período motor ativo começa. Os bebês começam ou tentam engatinhar. Eles mudam brinquedos e objetos de seu interesse de um lugar para outro e também brincam ativamente. A criança pronuncia claramente as palavras e faz isso com prazer. A criança bebe prontamente de um copo ou garrafa com canudinho e também gosta de olhar para objetos que os adultos lhe mostram.
- O oitavo mês de vida. Indicadores do desenvolvimento neuropsíquico da criança durante esse período são as ações ativas do bebê. Bebês de oito meses engatinham muito bem, eles podem sentar, levantar e se movimentar pela sala sozinhos. A criança pode pegar brinquedos por um tempo. Ele fala palavras, sílabas, ou tenta fazê-lo. As crianças nessa idade aprendem tudo ativamente, então você pode ensiná-las qualquer ação, como acenar tchau.
- O nono mês de vida. O pequenino já consegue andar com apoio. Ele é capaz de descobrir como lidar com este ou aquele objeto. O balbucio do bebê torna-se significativo, palavras ou sílabas podem ser reconhecidas. Ele mostra onde, o que é se perguntado, ou reage quando seu nome é falado. Ele bebe de uma caneca de adulto e entende o que os adultos querem dele.
- Décimo mês de vida. A criança pode subir no sofá ou na cama, abrir portas e caixas. Já começam a copiar a fala dos adultos, até mesmo a entonação e o timbre. A criança entende o que os mais velhos querem dela, bebe de uma caneca, pronuncia as primeiras palavras.
- O primeiro ano de vida. O vocabulário da criança tem uma dúzia de palavras. A maioria das crianças anda sozinha. Uma pessoa pequena atende aos pedidos dos adultos, bebe de uma caneca e pega.
Depois de um ano, ainda há muitos pontos importantes no desenvolvimento que precisam ser controlados.
Desenvolvimento infantil até um ano e meio
A criança pode subir escadas, agachar, curvar-se. Nessa idade, as crianças têm o desejo de comer por conta própria. No jogo ele cuida de brinquedos (alimenta, lava, penteia), pode mostrar animais que conhece ou outros objetos. Ele escolhe seu brinquedo entre muitas coisas, atende a pedidos simples de adultos. Acumula um vocabulário passivo, pode expressar verbalmente suas emoções ou interesses.
Desenvolvimento infantil de um ano e meio a dois anos
Abaixo de um e nove meses, as crianças podem tirar a roupa parcialmente, entender contos ou contos de fadas. Se você mostrar uma foto e perguntar quem está nela, eles responderão. Nessa idade, a criança entende que você precisa ir ao banheiro no penico. Quando ele joga, ele começa a construir algo. Ela já fala em frases de duas palavras, novos conceitos estão sendo adicionados constantemente.
De um ano e dez meses a dois anos, o bebê dá um s alto no desenvolvimento e agora pode fazer muito. Por exemplo,a criança aprende a correr, bater na bola com os pés, pular em um só lugar. Pode usar chapéu, meias ou botas. O jogo traça ações lógicas (a boneca é alimentada e depois lavada). Se você mostrar a ele um objeto de uma determinada cor e pedir para ele encontrar o mesmo, ele o encontrará. Nessa idade, as crianças aprendem a brincar umas com as outras. Pode expressar pensamentos em frases de duas ou três palavras.
Desenvolvimento de dois a dois anos e meio
A avaliação do desenvolvimento neuropsíquico das crianças neste período ocorre de acordo com os seguintes critérios:
- A criança sabe se vestir sozinha, mas não vai amarrar ou amarrar as coisas.
- Há uma sequência nos jogos. Por exemplo, um brinquedo é primeiro alimentado, depois banhado e depois colocado na cama.
- Pode atender pedidos complexos como "abra o armário, traga um livro". Pode não ficar sujo o dia todo.
- Em frases, o número de palavras é aumentado para cinco. A criança já usa mais de cinquenta palavras. Ele começa a perguntar: o que é isso? porque? quando? Ele sabe seu nome e seu sobrenome. Pode responder algumas perguntas.
Desenvolvimento até três anos
O grau de desenvolvimento psicológico é determinado pelas seguintes características:
- A criança pode se vestir, fechar o zíper e amarrar os cadarços.
- Nos jogos ele mostra imaginação, seu armário é uma casa, e uma cadeira é um carro. Começa a jogar RPG (durante o jogo, ele divide os personagens em mães, pais e assim por diante). Nomeia cores primárias, desenha com um lápise esculpe figuras simples de plasticina.
- Sabe os nomes dos pais. Ele fala de si mesmo usando o pronome "eu", faz um grande número de perguntas. As ofertas tornam-se complexas. Com a ajuda da fala, a criança explica algo ou expressa seus pensamentos.
Esses são os critérios para o desenvolvimento neuropsíquico das crianças.
