A educação em saúde é um ramo da medicina que desenvolve métodos de cultura de higiene. A educação sanitária e higiênica dissemina os conhecimentos e habilidades necessários entre os cidadãos para proteger e fortalecer a saúde da população, prevenir doenças, manter atividade e alta capacidade de trabalho em todos os períodos da vida, longevidade e educação da geração mais jovem.
Princípios e objetivos
A educação sanitária e higiênica é um ramo da ciência médica que desenvolve e implementa métodos para melhorar a cultura sanitária em todos os segmentos da população. As tarefas da educação para a saúde incluem não só a divulgação de uma cultura higiénica, mas também a estimulação dos cidadãos para implementarem os conhecimentos adquiridos na vida quotidiana, o desenvolvimento de hábitos de higiene saudáveis. O trabalho educativo baseia-se na experiência não só da medicina como ciência, mas também da experiência da sociologia, da pedagogia e da psicologia.
Princípios básicos de educação em saúde na Federação Russa:
- Valor do estado.
- Abordagem científica.
- Acessibilidade de eventos para segmentos da população.
- Cobertura em massa de todos os públicos-alvo.
Formas
Formas de educação para a saúde são baseadas em métodos eficazes de propaganda e agitação, que são realizados nas formas:
- Transmissão oral de informações (conversas pessoais e em grupo, palestras, discussões, comunicação direta com os pacientes no formato de perguntas e respostas, etc.).
- Mídia (televisão, rádio, periódicos impressos, filmes temáticos, transmissões, etc.).
- Campanha visual (brochuras, cartazes, folhetos, memorandos, etc.).
- Combinação de fundos (usando vários canais).
Métodos Ativos
Os métodos ativos de promoção da cultura de higiene e saneamento incluem palestras, palestras, seminários, mesas redondas, “escolas de pacientes”, etc. contato com o público. Receber feedback é importante porque permite saber a clareza com que o material foi lido, ajuda a responder todas as dúvidas que dizem respeito ao público, entender quais temas precisam ser divulgados de forma mais completa e quais conhecimentos ou habilidades f altam ao público-alvo.
Para reforçar o conhecimento adquirido, os participantes das conversas ou palestras recebem materiais impressos na forma de boletins, folhetos, memorandos, etc. As palestras são muitas vezes acompanhadas de exposições temáticas onde a distribuiçãoliteratura sanitária e higiênica. A palestra é um dos métodos de propaganda ativa e abrange um número significativo de ouvintes. A desvantagem dessa forma de educação é o público limitado e o impacto de curto prazo.
Outra forma ativa de disseminação do conhecimento e processo educativo é a conversa. Para uma conversa temática, basta alocar de 15 a 20 minutos. Ao preparar essa forma de propaganda, eles contam com material factual, dão recomendações específicas sobre o tema da conversa e sugerem métodos para alcançar o resultado desejado. A tarefa do método oral de educação em saúde é transferir conhecimentos sobre prevenção de doenças, estilo de vida saudável, higiene ocupacional e doméstica, etc.
Métodos passivos
Os métodos passivos têm menos efeito na resolução de problemas táticos, mas estrategicamente não têm menos impacto no público. Os meios desse tipo de divulgação de conhecimento e trabalho educativo são:
- Televisão (filmes temáticos, documentários, programas, revistas de TV, etc.).
- Mídia impressa (jornais, revistas, não-ficção, literatura educacional, etc.).
- Rádio (transmissões, palestras, dramas de rádio, etc.).
- Campanha visual (cartazes, brochuras, folhetos, artes visuais, etc.).
A transferência passiva de conhecimento é massiva e abrange grandes grupos da população - centros regionais, cidades, repúblicas ou o país como um todo.
Direções
Sanitárioa educação tem vários objetivos, um deles é a promoção de um estilo de vida saudável. A divulgação da informação e o envolvimento da população é concretizado pelos métodos de agitação e propaganda e abrange todas as áreas da higiene:
- Privado, público.
- Trabalho (todos os tipos de atividades - industrial, humanitária, agrícola, etc.).
- Doenças ocupacionais.
- Sistemas de habitação, alimentação e educação.
- Controle de lesões.
O segundo objetivo do trabalho de advocacia no campo da educação em saúde da população é introduzir no cotidiano de cada pessoa atividades voltadas à prevenção de doenças.
No estágio atual, atenção é dada à prevenção de tais patologias:
- Doenças cardiovasculares (hipertensão, aterosclerose, isquemia).
- Doenças oncológicas (detecção precoce de condições pré-cancerosas).
- Tuberculose.
- Doenças sexualmente transmissíveis.
- Resfriados agudos.
As atividades educativas são realizadas tendo em conta as características do público-alvo a que se dirigem (tradições nacionais, género, idade, ramo de atividade, etc.).
Instituições
O centro científico e metodológico de educação sanitária é o Instituto Central de Pesquisa de Problemas Médicos para a Promoção de um Estilo de Vida Saudável.
A instituição realiza pesquisas nas seguintes áreas:
- Aspectos médicos e sociaisHLS.
- Melhoria do sistema e métodos de educação em saúde.
- Trabalho educativo para a saúde da mulher e da criança.
O trabalho educativo e educativo é uma parte obrigatória da atividade de todas as instituições médicas e de todos os trabalhadores de saúde. Na Federação Russa, todas as organizações médicas e preventivas são obrigadas a realizar atividades apropriadas destinadas a educar a população.
A principal atividade de educação em saúde é de competência dos centros de trabalho preventivo, bem como salas especializadas de prevenção em ambulatórios e policlínicas. Organizações internacionais (Sociedade de Temperança, Cruz Vermelha, etc.) também contribuem para a organização do esclarecimento.
Educação em clínicas
Instituições médicas em cada nível aplicam suas próprias abordagens para a educação em saúde da população. Para ambulatórios e policlínicas, o método mais eficaz de promover um estilo de vida saudável é envolver cidadãos saudáveis em exames preventivos regulares.
Durante o exame médico, as pessoas saudáveis são informadas sobre os benefícios de um estilo de vida saudável, são dadas recomendações sobre os tipos de atividade física disponíveis, conselhos sobre o sistema alimentar e são realizadas campanhas para combater os maus hábitos.
um memorando com um material sistemático sobre as regras e correção do comportamento higiênico é concedido.
Pacientes com doenças crônicas são cadastrados, convidados para aulas e palestras. Durante esses eventos, os pacientes são informados sobre os métodos de auto-ajuda pré-médica, recebem recomendações para manter a saúde e prevenir exacerbações da doença.
A propaganda visual é usada ativamente nas policlínicas - recantos de saúde, cartazes com apelos para um estilo de vida saudável, materiais com informações sobre as doenças mais comuns e formas de prevenção são colocados perto dos consultórios dos especialistas. Os médicos conduzem conversas individuais com os pacientes, respondem a todas as perguntas, dão recomendações pessoais para a correção do comportamento sanitário em todos os tipos de vida.
Educação em hospitais
A educação em saúde nos hospitais tem como foco educar os pacientes sobre as regras de comportamento higiênico no hospital e após a alta. O médico assistente e a enfermeira orientam o paciente sobre questões gerais de higiene, dão recomendações que contribuem para uma rápida recuperação.
Nos hospitais para pacientes, são organizadas palestras, palestras, noites de perguntas e respostas, os pacientes são envolvidos em discussões temáticas. Essas formas de propaganda e agitação são realizadas tanto individualmente quanto em grupos unidos pelo problema comum de uma doença, maus hábitos ou estilo de vida.
A educação em saúde em áreas epidêmicas tem como objetivouma chamada aos doentes para uma rápida hospitalização, o mesmo trabalho é realizado com os familiares das pessoas afetadas. Está sendo realizado briefing sanitário da população da região de abrangência da epidemia.
Instrução e treinamento
Cursos obrigatórios de educação em saúde para trabalhadores de algumas especialidades:
- Cabeleireiros, atendentes.
- Vendedores de mercearia.
- Equipe de lavanderia.
- Trabalhadores de hidráulica e serviços de habitação, etc.
Para cada categoria de emprego existe um determinado curso, dependendo das características, especificidades da atividade. As disciplinas obrigatórias para estudar, independentemente da área de atuação, são:
- Proteção ambiental.
- Saúde pública (proteção dos mananciais, atmosfera, descarte e disposição de resíduos, prevenção de doenças ocupacionais).
- Proteção da saúde do empregado (normas gerais de segurança higiênico-sanitária, cumprimento da TB no local de trabalho, uso de equipamentos de proteção individual na produção, etc.).
Conhecimento é o caminho para a saúde
O papel da educação em saúde é formar ativamente um estilo de vida saudável entre os cidadãos. Usando os métodos de propaganda e agitação, assistentes médicos e sociais convencem os cidadãos da necessidade de cumprir as regras da cultura sanitária.
O objetivo final da educação em saúde pública são fortes crenças apoiadas porhábitos e ações voltadas à manutenção da saúde, atividade mental e física, participação em exames profissionais, prevenção de doenças.
