Recentemente acreditava-se que o cerebelo é responsável apenas pelo equilíbrio e coordenação dos movimentos de várias partes do corpo. Os cientistas provaram que essa pequena parte do cérebro, que contém muitos neurônios, também é responsável pela inteligência, desenvolvimento do fundo emocional e fala da criança. A estimulação cerebelar é um conjunto de exercícios especialmente projetado que permite desenvolver áreas do cérebro que formam várias habilidades.
O programa de estimulação é implementado utilizando equipamento especial "Balametrics", baseia-se na teoria do Dr. Bilgow, em trinta anos de experiência na sua aplicação. Forma memória e compreensão, habilidades de escrita, fala, processamento de informações, habilidades matemáticas. O treinamento é eficaz para crianças com doenças específicas, bem como para aquelas que apresentam certas dificuldades de aprendizagem.
O que écerebelo
A parte do cérebro chamada cerebelo consiste na parte antiga - o verme e pequenos hemisférios, que, segundo os cientistas, foram formados como resultado da evolução humana. Por muitos anos, acreditou-se que este departamento é o único responsável pelas funções do aparelho vestibular e, somente no final do século passado, pesquisadores americanos descobriram as propriedades únicas do cerebelo. O verme dessa parte do cérebro realmente oferece à pessoa a oportunidade de coordenar ações, emoções e manter o equilíbrio. Mas os dois hemisférios do cerebelo participam ativamente do desenvolvimento e desenvolvimento das habilidades mentais. Mais de 50% de todas as células nervosas estão concentradas aqui, em relação a outros departamentos. O cerebelo está intimamente ligado aos lobos frontais, respectivamente, controla a percepção sensorial e o movimento. Isso se tornou a base da técnica de estimulação cerebelar, que permite desenvolver essas funções.
Mecanismo de ação rápida
Agora sabe-se que o cerebelo com os lobos frontais tem um feedback. Ele integra movimento e percepção sensorial, que por sua vez produz respostas emocionais, planejamento de ação e habilidade de linguagem. O que é um cerebelo? Este é um mecanismo de ação rápida, uma parte significativa do cérebro em seu papel. Ele processa todas as informações que vêm de outros departamentos. Graças ao cerebelo, a velocidade média do cérebro como um todo é determinada. A técnica de estimulação cerebelar estimula perfeitamente a longo prazo e operacionalmemória.
As origens do programa
Nos anos 60 do século passado, o americano Frank Bilgow, trabalhando com crianças que não sabiam ler bem, percebeu a relação entre sua atividade física e mudanças nas habilidades de leitura. Este foi o início do desenvolvimento da técnica de estimulação cerebelar, um conceito para trabalhar com crianças com distúrbios de integração sensorial.
Bilgow baseou seu programa em três princípios principais:
- Estimulação da integração sensorial.
- Senso de equilíbrio e imaginação espacial.
- Aprendizagem proprioceptiva.
Naturalmente, o cientista não conseguia prever todas as nuances na formação da metodologia há trinta anos. Outros especialistas, que aplicaram os desenvolvimentos do cientista com interesse, no curso da prática complementaram dois princípios mais importantes:
- Aprendizado pessoal e individual.
- Construindo habilidades em etapas.
Áreas de aplicação do programa
A estimulação cerebelar em seu trabalho se baseia em três aspectos principais: didático, psicológico e técnico (instrumental). Esses fatores juntos atuam no trabalho do cerebelo com perfeição, formam novas conexões neurais, que, por sua vez, têm um efeito positivo no nível de aprendizado da criança.
As aulas oferecem uma oportunidade para aumentar a plasticidade do cérebro, preencher as lacunas, compensar deficiências na funcionalidade da estrutura básica. Este método de estimulação édinâmica positiva ao trabalhar com crianças com tais transtornos:
- hiperatividade;
- problemas em dominar habilidades;
- dislexia, disgrafia;
- distúrbio de atenção;
- desajeitamento motor;
- descoordenação;
- violação do discurso escrito e oral;
- transtorno do espectro do autismo.
Equipamento "Belametrics"
O equipamento é totalmente compatível com o princípio corretivo do desenvolvimento de estimular a função do aparelho vestibular. É bastante variado. A técnica tem suas vantagens em uso:
- variabilidade;
- fabricabilidade;
- compacidade.
A seguir são acessórios de equipamentos que são usados em sequência para estimulação cerebelar:
- Placa de equilíbrio para estimulação cerebelar. Nele, a criança começa a aprender a manter o equilíbrio. Mais tarde, outros exercícios são realizados em pé na prancha. O nível de dificuldade pode ser ajustado alterando o ângulo dos rolos, a posição das pernas nas marcações.
- Bolsas de equilíbrio. As três bolsas de pano têm cores, pesos e tamanhos diferentes. No interior, cereais bem lavados e fritos. O professor dá uma tarefa para cada uma das bolsas, enquanto os movimentos são coordenados.
- Bola de pêndulo: presa a um elástico ou barbante.
- Uma prancha com setores coloridos ou marcações com números.
- Um tabuleiro com números, serve para garantir que a criança consiga acertar o alvo,respondendo perguntas de matemática. Permite treinar precisão e olho.
- Escudo de alvo. Uma tabela onde as células mostram formas geométricas (losango, estrela, triângulo, quadrado, círculo).
- Itens de precisão. Bola com elástico, raquete de batedor, alvo com flechas.
- Bancos, boliche, copos, travesseiros - algo para derrubar.
- Conjunto de bolas.
O papel do professor
Psicólogo-educador desempenha um papel importantíssimo no uso correto da técnica de estimulação cerebelar. Suas principais ações são as seguintes:
- Gerencie a sequência, a sequência de exercícios que a criança realiza.
- Estrita adesão às normas de segurança ao usar o equipamento.
- Cumprimento das regras de assiduidade.
- O psicólogo dá primeiro as tarefas mais fáceis, movendo-se gradualmente para as mais difíceis.
- Seleciona o nível ideal de dificuldade.
- Motiva adicionalmente a conclusão de tarefas.
Resultados do estudo
O método complexo possui uma ampla gama de aplicações, os resultados das classes são indicadores como:
- desenvolvimento da coordenação dos movimentos;
- desenvolvimento de representações espaciais e visuais;
- estabilização das funções do aparelho vestibular;
- desenvolvimento inter-hemisférico;
- mudança pessoal;
- desenvolvimento da concentração da atenção, memória;
- estimulação do desenvolvimento mental.
Tarefas principaisestimulação é a capacidade de dominar vários distúrbios cerebelares: déficit de atenção, problemas de escrita e leitura, dislexia, fracasso escolar. A metodologia e o equipamento especial do Dr. Bilgow têm permitido aos psicólogos lidar com esses problemas por muitos anos.
Lista de exercícios
Você pode fazer exercícios de estimulação cerebelar em casa. Aqui estão os mais simples:
- Exercício com bolsas. Sacos, de diferentes pesos, são jogados para a criança. Ele os aceita do líder com uma ou duas mãos.
- Jogar os sacos primeiro com uma mão, depois com as duas, alternadamente.
- Bola. A bola suspensa é rebatida com a direita, depois com a esquerda e depois com as duas mãos.
- Alvo. Exercício de pontaria - alvo para sacos no chão ou na parede. Tente acertar o alvo.
- Bata uma bola em um elástico de uma prancha inclinada.
- Bata uma bola voadora com uma raquete ou um taco.
- Placa de equilíbrio. Suba e desça da prancha de diferentes lados: de trás, de frente, de lado.
- Sente-se com as pernas dobradas "estilo turco", tente manter o equilíbrio na prancha.
- Sentado na prancha, faça movimentos imitando a natação - com as duas mãos, alternadamente direita e esquerda.
- A criança agacha, faz rotações circulares da cabeça, melhor com a música. Em seguida, a rotação da mão.
- Em pé ou sentado. Dobre os braços sobre o peito, depois levante-os acima da cabeça, braços para os lados, abaixe-se e alcance o chão.
Método de Bilgou provadosua eficiência. Realizando os exercícios mais simples, usando equipamentos, psicólogos educacionais alcançam resultados surpreendentes. Após a conclusão do curso, as crianças estão totalmente preparadas e adaptadas à vida.
